Что такое педагогическая
модерация?
ОКУРСЕ
ОНЛАЙН-КУРС
"Управление проектами в образовании"
о методике обучения проектам и стартапам
Курс предназначен учителям школы и педагогам дополнительного образования, однако может быть перенесен и в вуз, и в колледж
Основное содержание курса - теория и методика обучения проектной деятельности
Состоит из 4 теоретических и 7 методических модулей
Каждый модуль содержит: видеоролик, кейс и короткий тест
ОКУРСЕ
Курс выполнен в асинхронном формате на основе авторских видеороликов.
Вы сможете его изучить в удобное время и в комфортном месте
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ
Каждый модуль может быть дополнен обратной связью с преподавателем на форуме, в чате, через индивидуальную консультацию
Для преподавателей Московского городского педагогического университета все опции - бесплатны
Модуль 1
Структура курса. Что такое педагогическая модерация?
Педагогическая модерация -
это социальная технология организации взаимодействия и коммуникации участников учебной группы,
обеспечивающая более эффективное достижение учебных целей обучающимися или
получение учебного результата как дополнительного эффекта от участия в событии
Модуль 2
Теория. ФГОС ОО и другие нормативные основы проектной деятельности в образовании
Управление проектами является одной из ключевых компетенций современного руководителя.
Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования предусматривают в требованиях к результатам умений осуществлять проектную деятельность
Модуль 3
Теория. Проектная деятельность как содержание образования
Проектная деятельность как содержание образования отражает новый подход к отбору социокультурных элементов для передачи следующему поколению - компетентностный.
Проектная компетенция включает в себя комплекс предметных и метапредметных умений
Модуль 4
Теория. Виды проектов
Отличие исследовательского проекта от бизнес-проекта, стартапа в его продукте. В первом случае - это новое знание, во втором - то, что обладает потребительскими свойствами (знание в коммерциализированном формате)
Модуль 5
Методика. Инициация проекта
Кому? Что? Зачем? Разрабатываем замысел проекта. Один из методических приемов - свободный список и рейтингование проблем.
Формирование субъектной позиции - основной фокус внимания педагогической модерации
Модуль 6
Методика. Постановка проблемы в проекте
Постановка проблемы в проекте - это выдвижение гипотезы о нуждах или потребностях целевой аудитории и ее проверка.
Изучение методов исследования и выбор того, как обучающиеся могут проверить гипотезу проекта
Модуль 7
Методика. Поиск решений в проекте
Организация обсуждения проблем.
Групповая методика "Штурм-карусель" (в кейсе описание организации группового поиска решений на онлайн-занятии)
Цель является расчетной характеристикой результатов употребления целевой аудиторией продуктов проекта - объем, качество как степень удовлетворенности потребителя.
Методика построения матрицы задач и "биржа труда"
Модуль 8
Методика. Целеполагание и планирование
Таксономия или дерево целей. Методика планирования через построение матрицы задач. Подбор команды "под задачу". Методика формирования команд "биржа труда"
Модуль 9
Бюджетирование
Расчет бюджета по расходной части. Обсчет трудозатрат и затрат по ресурсам на основе матрицы задач. В кейсе даны ссылки на таблицы двух вариантов расчета бюджета проекта.
Модуль 10
Питч-дек или презентация проекта
Как определить тип "подачи" проекта? Позиционный тренинг выступления. Видеотренинг с использованием возможностей современных цифровых средств.
Модуль 11
Проектный офис в образовательной организации
Управление проектами в образовательной организации может стать новой профильной практикой для социально-экономического профиля обучения.
